先日、前職の先輩に久しぶりにお会いしました。 その際の話の一つが「3000人の企業オーナーと会って得た教訓」です。 私が起業をしているがゆえの話だったのですが、職業に関わらず役立つ話だと思いましたので、ぜひシェアしたいと […]

子どもの教育論をぶつ前に自分の学び方を見直すべきだった 最近、研修にはまっています 研修に対する印象が激変しました。昔受けてていた研修とは雲泥の差です。進歩している！ Before：「たいくつ～」（笑）　⇒　After： […]

なんか学校についていろいろ考えていて、思いついたことをスライドにしました。 ちょっと見方がひねくれ過ぎなのかな、と思わないでもありません。 現役の教員は腹立つだろうなとも思います。 でも「考えるほどもしかしたら本質かも」 […]

スライドシェアの最後です。 「自由 ☓ 遊び ☓ 学び」の交差するところを見つけたくて、「自由」「遊び」「学び」を個別に深掘りしてきました。 その上で、学びをもう少し広く捉えるとこうなるんじゃないか、と統合したものが次の […]

LCL研修発表「自由・遊び・学び」スライドから、今回は「学び」についてのスライドです。   もともとは潜在的な部分で「自由や遊びって学びになりうるでしょ」「なのに、なぜ前者は楽しく、後者はそうでもないのか」みた […]

前回まで４回にわたって「自由」についてのブログを書きました。 その際申し上げましたように、それはある教育系研修において「自由・遊び・学び」をテーマとしてグループワークから生まれたものです。 今回はその中の「遊び」について […]

自由論スライド・シェア第4弾です。 自由を学びの場でどのように創っていったらいいのかの検討です。 自由と自由の相互承認 「学校の自由」に関連して思い浮かんだのが、苫野教授の「自由と自由の相互承認」という考え方です。 まず […]

自由論スライドシェア第3弾、「個と全体のバランス」です。   個人が自由を追求した結果、ぐちゃぐちゃに混乱してどうなってしまうのか？ また各人が自由であるためには、それを保障する社会が前提となってきます。 個の […]

スライド・シェア（自由について）の第二弾です。   前回（二種類の自由）は、ない知恵を絞り出して、色々な哲学者とかを引っ張り出して、かっこつけてみました。センター試験の倫理・政治みたいなまとめになっていましたが […]

少し前になるのですが、2019年の春から秋にかけて、LCL（Learning Creator’s Lab）という研修に参加しまして、 そこで3名の小学校教諭（蓑手さん、五木田さん、藤野さん）と一緒にチームを組 […]