「将来の夢」って実は罪深い!?という話

先日もある中学生とその文脈で話をしました。
「将来、なりたい仕事とかってあるの？」
「ないです。好きなこともないです」

たわいなく投げかけた質問にかぶせて答えられちゃいました（苦笑）
それで、このキャリア教育ってのはけっこう罪深いなと思いました。

娘の学校にはワークシートまでありました（笑）
「夢はありますか？」
「好きなことは何ですか？」
「得意なことは何ですか？」
振り返ってみましょう、とか。多分こんな感じの事。

これって、子どもたちにとって、
「夢をもっている人は偉い。（そうじゃなきゃ、ダメ）」とか
「好きなこと、得意なことを持とう（ない人は、イマイチ）」という暗黙のメッセージになっていませんか？気のせいならいいのですが。
少なくとも、当時の娘もこの中学生も息苦しそうでした。

持っている人はいいですよ。
でも、サッカー選手、医者くらいでしょ？あとは、幼稚園や学校の先生（笑）
身近なものか、周りの大人の洗脳（笑）

でも、今の世の中そんな単純にできていないですよねｗ
ブロックチェーンの研究をやりたいです、それに向けて高校の数学を前倒しで勉強して、あとは時間見つけてハッキングしています。とかいたらそれはそれですごいですけど（笑）

社会は複雑で、およそ中学生が知らない職業の方が多いのではないでしょうか？
それに、全員がなりたい職業につけるかなんてわからない。
だいたい世の中の大人のどれくらいが夢を持ってきて、今もっているのでしょうか？
中途半端にあおってもなあ．．．無責任じゃない？

私はその中学生に自分なりの意見を伝えました。
「中学でなりたいこととか言われても困るよね～。わかんないしね～。僕もなかった。気にすることないよ。あったから偉いってわけでもないし」
「ただ、ぼくみたいに39歳で見つかるかもしれないから、探し続けることは大切かもね」
「やりたいことがなくても、ありたい状態でもいいと思う。リーダータイプとか参謀タイプとか。あるいは、人に指図されたくないとか。そういうこだわりは大事にした方がいいと思う」

これが正解とは言いません。一つの意見。
大切なのは、教師や親以外の大人の意見を複数聞くこと、それらの相反する話を自分なりに感じて、色々と考えることでしょう。

でも、人間の根幹に触れる問い「夢はあるのか？」はきつい。
ない人にとっては、ある意味でテストの点が悪いよりダメージがでかいと思います。
頑張ったから見つかるというものでもないですから。

最悪なのは、夢をでっちあげて、つじつまのあう説明をくっつけちゃうこと。中学生になれば、その程度の忖度（そんたく）はできる人はいるんじゃないですか。

だとしたら、学校が善意でやっていることが逆効果になってしまう。
キャリア教育自体はいいことだけど、その辺りの配慮は必要だろうなと思いました。

・人というのは、食べていくためには仕事をしないといけない。貴族を除いてｗ
・世の中には色々な仕事があってどれも大切。職業に貴賤はない。
・なりたい職業があったら素晴らしい。けど、なくても気にすることはない。
・大切なのは、ズルをせず、心を込めて仕事をすること。税金を納めることｗ
・今はじっくり自分を磨いていこう！
なんてのを大人と一緒にワークショップ的にやると面白そう。

あせることなく自分なりにじっくりと考えることが大切なんだよ、というメッセージは伝えたいなあと思います。

＜堺谷武志の略歴＞

大阪出身、京都大学工学部、南カリフォルニア大学MBA、三菱UFJ銀行を経て、キッズアイランド設立。保育士。一女の父。週末登山家。

現在「都会の子どもに『ソダチバ』を！」プロジェクト推進中
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