| ワークタイム |  ワークタイムは、子どもたちが個々の興味に応じて選択して遊ぶ時間です。キッチン、ブロック、テーブルトーイ、アート、ライブラリーなどテーマ毎にセットされたコーナー（インタレスト・エリア）で遊びます。子どもは遊びの天才、大人が思いつかない遊びも作り出します。自分で楽しそうな遊びを探し（好奇心）、遊びを創り出し・選択し（創造力・決断力）、一生懸命遊びます（集中力）。このシーンは、外国人講師とキッチンエリアでドラマティック・プレイをしているところです。 |
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| サークルタイム |  サークルタイムはみなで輪（サークル）になって、あいさつ、クラスルールの確認、ボキャブラリー・フレーズなどをおこないます。はじめの間は、少しじっと座っているのも大変ですが、段々楽しくて引き込まれていきます。みんな楽しそうですね。 |
| ミュージック ＆ ムーブメント |
 子どもはみんな音楽が大好きです。音楽に合せて、歌ったりダンスしたり、指遊びをすることで、身体面での発達、感情表現などの様々な面で効果があります。また、英語のリズムや音を自然な形で“体で覚える”最適の方法でもあります。 |
| アウトドア |  駒沢公園まで、アウトドアルールの確認をしたら出発！ 交通量の多い道路を通ることなく安全に歩いてすぐ到着です。アウトドアで体を思いっきり動かし、かと思えば、静かに季節毎の植物や昆虫の観察に熱中したり、散歩する犬にHello!と声をかけたり、春は桜に見とれ、秋は落ち葉のベッドに飛び込んだりと本当に生き生きとしています。 |
| アート ＆ クラフト |
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| ストーリー |  みんなが楽しみにしているストーリー（絵本の読み聞かせ）の時間です。シーンごとに笑ったり、集中したり、楽しんで過ごしています。 |
月毎のテーマに沿った絵や工作をします。春のうさぎの絵から始まり、小枝やどんぐりで作る工作、ハロウィンのかぼちゃの絵、サンタさんのためのジンジャークッキー作品、バレンタインデイのレターなど様々。作った後は、自分でディスプレイをしますが、みんなとても誇らしげです。ここでは大きな紙にみんなで協力して作品を作っているところです。